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Descripción
del curso |
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El curso Puerto Rico: Transformaciones
contemporáneas y su realidad actual presenta, desde una mirada crítica al
espacio físico y humano, el desarrollo de la sociedad puertorriqueña en sus
diversos momentos históricos. Resalta
la aportación de figuras destacadas en los siglos XX y XXI que contribuyeron
al desarrollo político, económico, social y cultural de Puerto Rico. Se
analizan los problemas fundamentales que afectan al país y se investiga en
torno a las alternativas para enfrentarlos, así como se desarrolla la
discusión crítica sobre su impacto en el presente y para las futuras
generaciones. |
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Objetivos de transferencia por unidad |
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El
estudiante: |
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0.1 Analiza la relación entre los seres humanos
y el espacio físico en los diversos contextos de Puerto Rico y utiliza
herramientas e instrumentos para investigar y comprender esa relación. |
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0.2 Explica cómo la sociedad puertorriqueña
cambia a través del tiempo y valora desde una perspectiva crítica la
contribución de figuras claves para el desarrollo social y el adelanto del
país en sus diversas manifestaciones. |
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0.3
Investiga en torno a la aportación
de los puertorriqueños al desarrollo de la cultura y explica cómo el pueblo
se identifica con lo que crea y produce. |
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0.4
Analiza los procesos de producción
y consumo en el contexto de Puerto Rico e identifica cuáles son los problemas
más significativos de la economía del país y sus posibles alternativas de
solución. |
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0.5 Argumenta
sobre problemas e instituciones políticas e investiga en torno a las formas
que los puertorriqueños organizan y dirigen el poder público en un contexto
de participación ciudadana y responsabilidad cívica. |
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0.6 Explica cómo Puerto Rico participa en un
marco de relaciones globales cada vez más dinámico y complejo resaltando
limitaciones y posibilidades y analiza diversos cursos de acción a ser
considerados. |
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0.7 Demuestra cómo
el desarrollo científico y tecnológico de Puerto Rico puede contribuir a,
través del trabajo en conjunto, para alcanzar el bien común en el país en su
relación con otras sociedades y propone alternativas para su aplicación sabia
y justa. |
Evaluaciones:
Debido a la pandemia el
Departamento de Educación realizó unos ajustes en las puntuaciones; por esta
razón decidí dividir las puntuaciones de la siguiente manera:
Cada 10 semanas se acumularán 300 puntos
*Sujeto a cambio
durante el año escolar.
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